小学领导班子述职报告【完整版】

下面是小编为大家整理的小学领导班子述职报告【完整版】,供大家参考。

　小学领导班子述职报告 大家好！

　2009 年，学校在区教育局的关心支持下，在***书记的带领下，在全校教职工的共同努力下，紧紧围绕区教育局的总体部署，坚持目标抓落实，落实工作抓深入，求真务实，开拓创新，努力发挥在构建区域性教育中心的引领作用，学校各方面的工作取得了可喜的成绩。下面，我代表学校领导班子向各位领导、老师们汇报一年来的工作。

　一、创新管理机制，推进学校科学发展。

　1.践行科学发展观，优教强校，科学育人。

　三月初，学校被枣庄市委确定为全市第一批学习实践活动试点单位，学校党支部始终以优教强校，科学育人为活动主题，通过专题学习、自学、讨论、调研、谈心、撰写心得体会、召开座谈会、组织生活会、民主生活会等方式，使每位党员深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，达到了学习实践活动目的，得到了上级领导的高度评价。

　2.实施精细化管理，努力提高学校管理水平。

　九月份，学校调整了部分领导班子，调整后的领导班子更加注重树立民主、科学的管理思想，倡导低耗时、高效率、轻负担、重质量的管理理念，采取以制度建设为杠杆，以人格魅力去感人的刚柔相济的规范化、精细化、科学化的管理模式；管理目标分解，管理任务层层帮包落实，使全校形成事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一的激励机制。围绕制度规范、文化引领、注重效益、崇尚精致的管理思路构建和谐校园。全校工作运行有序，管理效能较高。

　3.加强领导班子建设。

　学校党支部、校长室非常重视学校班子队伍的建设，一年来始终

　坚持团结、民主、务实、廉政、高效的十字方针，坚持一把手负总责，班子成员各负其责的领导责任机制，发扬团结协作、求真务实、艰苦奋斗、迎难而上的作风。深入开展加强党性修养、弘扬优良作风主题教育活动。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力和战斗力。在管理过程中，班子成员实行年级组、教研组帮包责任制，组织指导教研、教改工作，协助校长处理该年级的具体事务。学校领导经常深入教学工作第一线，与广大教师一起听课、评课，对教师教科研工作精心指导，充分发挥名师的引领作用。

　4.搭建平台，打造高素质的教师团队。

　学校认真组织教工积极学习教育法律法规，努力实践《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》。通过开展塑阳光心态，做幸福教师演讲比赛、撰写教育叙事等活动，让教师去感悟，体验做教师的幸福，从而变职业倦怠为职业欣赏。为提高教师的综合素质和专业水平，学校制定机制拉动，名师带动，梯度推动，人格驱动，成长感动的教师培养策略，制定了《名师培养及名师带动工程》，通过名师培养和师徒结对双线共进，通过邀请课展示课汇报课指导课观摩课组内磨课等形式，采取请进来，走出去的方式，积极参加各级各类教学观摩活动，所需经费达 12 万元。建立《***小学青年教师成长手记》，开展青年教师比武和师徒同讲一节课等活动，评选巾帼育人标兵、优秀党员、优秀教师、学科首席教师、首席班主任，有力促进了骨干教师的脱颖而出和青年教师的同步成长。同时学校加大教师基本功的训练，大力推进教师三笔两话（画）一机的培训，并聘请枣庄师范书法教师刘振为我校基本功辅导教师，目前已进行了两次讲座及辅导，将教师基本功训练常态化、制度化、作业化。举行教师现场限时备课比赛、说课比赛、教师美文诵读比赛、教师课件制作比赛，组织汉语拼

　音教学沙龙、复习有效性论坛等活动，在山东省语言文字规范化学校的验收中，我校推广普通话所取得的成绩，得到了省语办研究员李志华等专家的好评。目前，学校涌有省、市、区级教学能手 25 人，市、区名师培养对象 6 人，市、区学科带头人 7 人，市、区课改标兵 27人，市、区骨干教师 23 人，区级教学新秀 9 人。

　5.发挥工会职能，实行民主管理。

　进一步健全、完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度，充分发挥工会参政议政、民主管理、民主监督、保驾护航的职能作用。十月份，学校召开了十一届三次教代会，通过了***小学关于师德考核、教师综合评价、班级管理等方面的规章制度。坚持以人为本，真诚相待，依法维护教师的合法权益。学校每出台一项新的管理规定都要先放给老师讨论，征求意见，再由教代会讨论通过，增强教师主人翁意识。积极实行校务公开制度，有效促进了学校的可持续发展。

　二、创新德育管理体制，扎实有效地开展教育活动。

　学校推行德育生活化，生活规范化的德育模式，秉承以德治校，以人为本的办学理念，树立教在宏观处，育在细微中的教育思想，拓宽德育渠道，让德育与学生无缝隙对接。

　1．强化常规管理，促进行为养成。

　把德育工作渗透到学生的学习与生活之中，并延伸到家庭、社会，定位在习惯养成上，立足于抓小、抓稳、抓细。继续深化八好活动，加强班级管理及评价工作，实行星级班级、月度星及每周一星评选，增强学生自信和竞争意识。为规范学生的养成教育，把素质教育落到实处，学校编印了《让习惯托起希望一一素质教育目标体系》小册子，根据学生的认知情况，从道德习惯、学习习惯、生活习惯三个方面分

　年级设立了不同的素质目标体系，促进学生的规范养成。学校创设的lsquo;闻乐而动 rsquo;课间操、两队走、学生自我展示日等，强化学生的行为习惯，体现了学校的素质教育。另外，利用国庆节等重大节日的教育契机，开展一系列学生喜闻乐见的活动，加强对学生的思想教育，引导学生牢记历史教训，继承优良传统，激发爱国热情，树立报国之志。三月份，学校承办了全市关心下一代三项教育活动现场会，学生的才艺展示、经典诵读得到了市关工委主任高惠民等与会领导的高度评价。

　2.加强班队干部队伍建设，提高学生的管理能力。

　坚持以少先队为主阵地，加强学生干部培训和指导，并以行为规范督查为载体，充分调动学生干部的工作积极性和主动性，努力提高学生自我约束能力和管理能力。10 月份举行的向祖国敬礼，展雏鹰风采大队干部竞选活动，展示了学生才华，提高了学生竞争意识，受到了家长的好评。

　3.搭建成长平台，张扬学生个性。

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