消防安全主题班会教案1（精选文档）

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　 消防安全主题班会教案 4 14 篇

　消防安全主题班会教案 1 1

　进入十一月份，天气干燥，因此要加强学生的防火意识。

　 首先，强调了消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境。

　 一、公共场所发生火灾的逃生技巧。

　 1、高层住宅失火，用床单或窗帘做成简易的绳子，挂牢物体，逃生。

　 2、如果火灾上身，就地翻滚，以扑灭火苗。

　 3、如果出口小，要呼救，等待求援。不要轻易跳离，这样危险性更大!

　 二、火灾逃生自救十法

　 一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。

　二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。

　 三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

　 四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

　 五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

　 六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便"软着陆"，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

　 七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

　 八为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

　 九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置"太平门"、"紧急出口"、"安全通道"、"火警电话"

　和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解"燃眉之急"。

　 十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地减少伤亡。

　 三、消防安全知识竞赛(抢答形式)

　 1、火灾的预防包括哪些?

　 2、易燃物品应该怎样放置?

　 3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响?

　 4、蜡烛为什么要及时熄灭?

　 5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?

　 6、发生火灾时，要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?

　 7、学生能不能参加灭火行动?

　 8、从失火的楼房内怎样逃离危险?

　 四、小结：

　 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么? 消防安全主题班会教案 2 2

　消防安全主题班会教案 3 3

　学习目标

　：

　 1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

　 2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

　 3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

　 学习重点：

　 了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。

　 学习难点：

　掌握灭火方法。

　 学习方法 ：导、读、仪、评相结合。

　 学习过程：

　 一、谈话导引入

　 一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。

　听了之后。反问学生有何感想? 二、学习各类消防标志

　 首先，我们来了解有哪些消防标志。

　 (一)认识各类消防安全标志

　 1、出示各类标志图案。这是什么?

　2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

　 (二)了解各类消防安全标志的含义

　 1、出示小黑板：标志分类

　 1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　 2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　 3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　 4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　 5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　 2、投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话号码 119;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 三、紧急情况下的逃生策略

　 水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近 5 年来，全世界平均每年有 20__多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

　在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。

　 1、“三要”

　 (1)“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。

　 (2)“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。

　 (3)“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。

　 2、“三救”

　 (1)选择逃生通道自“救”

　 (2)结绳下滑“自救”

　 (3)向外界求“就”

　 3、“三不”

　 (1)“不”乘坐电梯

　 (2)“不”轻易跳楼

　 (3)“不”贪恋财物

　四、总结

　 小学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。

　 1、树立安全意识。

　 2、努力学习、练好本领。

　消防安全主题班会教案 4 4

　【教学目标】

　 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

　 2、掌握火灾中的自救常识。

　 3、加强防火意识，学习必要消防知识。

　 4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

　 【教学重难点】

　 通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

　 【教学过程】

　 一、我市火灾新闻记实情况导入：

　 二、火灾自救知识

　遇到火灾时我们怎么办?

　 ( ( 一) ) 、灭火

　 灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。

　 ( ( 二) ) 、报警

　 发现火灾时，应立即拨打 119、110 报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。

　 ( ( 三) ) 、逃生

　 1 1 、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。

　 当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，

　决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

　 2 2 、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。

　 在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗。

　 3 3 、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

　 逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。

　 4 4 、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。

　 如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，

　引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危险之处。

　 5 5 、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。

　 高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。

　 三、小结：

　 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

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　活动主题：消防安全主题班会

　 活动对象：小学，初中，高中

　活动背景：近期的几次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时的态度、行动直接影响了是否能安全逃生。

　 ：

　活动目的：希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发事件时的沉着冷静的逃生、自救。

　 活动准备：多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶

　 活动过程：

　 一、创设情景，引入主题：

　 请同学们观看下面几幅图片（PPT 展示）

　 上海“11·15”特别重大火灾事故遇难人数上升到 58 人，其中男性 22 人，女性 36 人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员 56 人。目前，遇难者与家属的 DNA比认工作正在进行中。

　 主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。失去控制的火会成为一种具有很人破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢？今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

　 二、学会防火：

　 安全使用火、电，提高防范意识。

　1. 学校防火：

　 （1）严禁学生携带烟花爆竹入校。

　 （2）不要乱烧废物。

　 （3）实验用的易燃物品要妥善使用。

　 （4）经常检查电器。

　 （5）设置消防器材，不破坏消防器材。

　 （6）宿舍的安全防火。

　 2. 公共场所防火

　 学生要做到：

　 （1）不携带烟花爆竹到公共场所。

　 （2）不准玩与火有关的游戏。

　 （3）不准学生在山林野炊。

　 三、学会逃生

　 主持人：我们同学平时收集的资料有哪些逃生的方法。跟你的同桌讨论交流一下你知道的逃生小秘诀。

　 1. 小组讨论交流。

　 2. 集体交流：

　（1）在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。

　 （2）可以用手帕捂住鼻子

　 （3）楼下发生火灾时，往楼上跑；楼上发生火灾时，往楼下跑。

　 （4）发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑。

　 （5）无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃生。

　 （6）发生火灾时应该先拨打 119 报警，等待救援。

　 主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士给予我们火场逃生的一些方法。播放《火场逃生》视频。

　 四、学会灭火

　 支持人：灭火的基本方法有哪些？

　 1.小组讨论交流。

　 2.集体交流：

　 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

　 隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。

　窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或

　用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

　 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。

　如干粉灭火剂灭气体火灾。

　 主持人：灭火器怎么使用呢？

　 1.小组讨论交流。

　 2.集体交流：

　 （1）泡沫灭火器的使用方法 ：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。

　 （2）干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离 2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇晃喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。

　 五、逃生体验，增强意识。

　主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今天我们学习到了火灾现场逃生的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。

　 1.选几名学生在班长带领下做好准备活动。

　 2.放置火灾道具。

　 3.查看逃生路线。

　 4.在老师带领下分组疏散逃生。

　 六、小结，评价。谈谈收获与体验。

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　教学目的：

　 1.宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。

　 2.了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。

　 3.掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

　 教学过程：

　 （一）导入课程：

　（1）讲述 1 个“火灾案例：以引起学生注意力 005 年 4 月5 日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共 195 名学生，在 10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。

　 （2）学生分组讨论（56 人一小组...

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